原標(biāo)題：做科技創(chuàng)新的“追夢人”

來源：中國教育報(bào)

原標(biāo)題：做科技創(chuàng)新的“追夢人”

來源：中國教育報(bào)

科技教育是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。基于這一認(rèn)識，山東省膠州市香港路小學(xué)通過完善設(shè)施、培養(yǎng)隊(duì)伍、創(chuàng)新模式、家校合作等一系列措施，開創(chuàng)了學(xué)校科技創(chuàng)新教育的新局面。

高標(biāo)配備，搭建科技創(chuàng)新教育的強(qiáng)大平臺

隨著素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的逐步深入，學(xué)校不斷加大科技教育的領(lǐng)導(dǎo)力度和投入力度。

一是高格配備。學(xué)校成立以校長任組長的科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副校長任副組長和工作小組組長，各處室負(fù)責(zé)人為小組成員，定期研究工作。學(xué)校還制定了科技創(chuàng)新教育獎勵制度，對成績優(yōu)異的教師和學(xué)生予以重獎。

二是加大投入。學(xué)校已經(jīng)建成的和即將高標(biāo)準(zhǔn)配備的科技設(shè)施有科技教育長廊、地震應(yīng)急科普教室、學(xué)科創(chuàng)新教室、航模科技實(shí)驗(yàn)室、人工智能實(shí)驗(yàn)室等。

“內(nèi)培外引”，建設(shè)科技教育骨干教師隊(duì)伍

“科學(xué)夢”應(yīng)從小點(diǎn)燃。要在孩子們心中播下科學(xué)的種子，就需要配備一支專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校從三方面入手，打造自己的科技創(chuàng)新教育團(tuán)隊(duì)：

一是內(nèi)部挖潛，鼓勵教師跨專業(yè)研究。鼓勵教師大膽涉獵專業(yè)以外的創(chuàng)新領(lǐng)域，作為教師專業(yè)成長的新途徑。經(jīng)考察確有價(jià)值、有潛力的課題或領(lǐng)域，學(xué)校將提供人力、物力、財(cái)力等全方面的支持。幾年的時間，已有多名教師參與了科技創(chuàng)新類校本課程的開發(fā)和實(shí)施，在航模、機(jī)器人、人工智能等多個領(lǐng)域?qū)耀@國家大獎。

二是外部借力，引進(jìn)專業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)骨干教師。為提高教師的專業(yè)水平，學(xué)校積極與科技協(xié)會、科研院所和駐膠、駐青高校對接，通過派出培訓(xùn)、邀請講座等形式培養(yǎng)了大批科技創(chuàng)新骨干教師，為培養(yǎng)更多從小心懷科學(xué)夢想、樹立創(chuàng)新志向的青少年奠定了人才基礎(chǔ)。

三是以課題為引領(lǐng)，帶動全員參與。學(xué)校以申報(bào)的課題為引領(lǐng)，在全校范圍內(nèi)開展科技創(chuàng)新教育大教研、大研討活動，定期開展科技創(chuàng)新主題沙龍活動，營造了“人人談科技，人人懂科技”的良好氛圍。

“全員立體”，打造科技教育的新模式

學(xué)校以“全員參與、全面融合、立體實(shí)施”的思路，著力打造科技教育的全新模式。

一是打造“讓科技觸手可及”的校園文化。建設(shè)了科技長廊等科技教育陣地，從而營造出濃厚的科技教育氛圍。開發(fā)和實(shí)施“創(chuàng)客”“機(jī)器人”“課本劇”等校本課程，讓科技教育進(jìn)課堂、進(jìn)課程。

二是每年11月舉辦為期一個月的“科技節(jié)”。組織學(xué)生完成“五個一”項(xiàng)目，即“讀一本科技書，做一件小制作或搞一件小發(fā)明，知道或了解一個科學(xué)家的故事，參加一次科技考察活動，畫一張科幻畫”，營造了崇尚科學(xué)、探索創(chuàng)新、挑戰(zhàn)新科技的濃厚氛圍。

三是以社團(tuán)帶動科技創(chuàng)新教育。設(shè)立了航模社團(tuán)、3D編程社團(tuán)、創(chuàng)客機(jī)器人社團(tuán)等多個科技創(chuàng)新類社團(tuán)，鼓勵學(xué)生積極參加各級各類科技競賽活動，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。

家校合作，開辟科技教育的新干線

學(xué)校立足社會大課堂，本著“生活即教育，家庭即課堂”的教育理念，全面啟動“家庭實(shí)驗(yàn)室”計(jì)劃。

一是成立專題工作小組，開展了“親子實(shí)驗(yàn)競賽”“小實(shí)驗(yàn)·新作文”和“小實(shí)驗(yàn)·微課題”等系列活動，制定了《星級家庭實(shí)驗(yàn)室評選標(biāo)準(zhǔn)》，評選出一批批“科技小達(dá)人”，出版的《“小實(shí)驗(yàn)·新作文”習(xí)作集》則集中展示了科技教育與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合的新成果。

二是啟動了“家長進(jìn)課堂”工程，有計(jì)劃地邀請有一技之長的家長進(jìn)學(xué)校，進(jìn)行科普講座和社團(tuán)指導(dǎo)工作，先后有80多名家長登上了學(xué)校的講壇，對學(xué)校教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

黨的二十大報(bào)告部署了辦好人民滿意的教育、完善科技創(chuàng)新體系、加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的任務(wù)。膠州市香港路小學(xué)將不斷深化科技創(chuàng)新教育，在普及和提高兩個維度上發(fā)力，“點(diǎn)燃”孩子們的科技夢想。（張鵬）

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